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Position: Home > Articles > 关联与听力理解教学 Journal of Mountain Agriculture and Biology 2005,24 (6) 95-98

关联与听力理解教学

作  者:
徐幽燕
单  位:
贵州大学外国语学院
关键词:
关联理论;听力理解;认知过程;推理能力
摘  要:
从关联理论的角度讨论听力理解的认知过程,提出关联理论对听力理解的认知过程有极强的解释力,在教学中运用关联理论的相关知识可帮助学生提高听力理解能力。并分别从词义的选择与关联理论知识的运用、反语的理解与关联理论、根据关联进行合理的推导几方面进行了实证分析,证实关联理论的确能帮助学生进行语境假设,提高判断和推理的能力,继而提高听力理解的能力。

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