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研究性学习在农业中专《植物组织培养技术》课程中的实践与研究

作  者:
邱璐;王静;李艳华;罗春梅
单  位:
云南省楚雄农业学校;楚雄师范学院;楚雄农业学校
关键词:
研究性学习;植物组织培养技术;教学目标;教学计划;教学模式;实践
摘  要:
通过对实验班与对照班实验前的学习基础、学习心理进行前测,对实验后的学习成绩、学习心理、学习能力进行后测,得出结论:研究性学习教学效果明显优于传统"注入式"教学;研究性学习对提高农业中专学生植物组织培养技能有显著效果;研究性学习值得在其他农业中专学校植物组织培养技能课中推广;研究性学习值得在其他农业中专学校其他课程中推广。

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