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缄默知识与农村教师培训模式的重建

作  者:
王宜鹏
单  位:
淮阴师范学院教育系
关键词:
缄默知识;培训模式;反思性实践
摘  要:
教师缄默知识是教师个人在具体的教学实践中通过自己的体验、沉思和领会并总结出来的有别于"公共知识"的实效性知识。鉴此,我国农村教师专业培训应该走出传统培训模式的束缚,在理念上应实现由"技术性实践"向"反思性实践"转变,在内容上应强调教师缄默知识的建构,在模式上应以校本培训为依托,强调教师的反思与体验。

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