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"三教"改革视阈下高职公共英语教学融入课程思政的误区及匡正

辽宁农业职业技术学院

摘  要:
从教师、教材、教法三个层面探讨了高职公共英语教学融入课程思政的误区,包括理论误区和实践误区,并提出了对这些误区的匡正措施。结合辽宁农业职业技术学院英语课程改革,提出英语教学应与思政教育紧密结合,不断优化课程设计,助推高职公共英语立体化育人。

关键词:“三教”改革;英语教学;课程思政;

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所属期刊

辽宁农业职业技术学院学报

ISSN: 1671-0517

CN: 21-1448/G

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